TWI-生产主管管理技能研修
——精益生产的根源,企业实现持续改善文化的秘诀
培训时间/方式:
2023年9月12-13日(周二-周三)/ 苏州
课程背景:
您是否因为一线主管技能不足而苦恼?
您是否实施了精益生产但却苦于难以持久?
您是否正在考虑如何建立持续改善企业文化?
…………以上问题TWI给您答案!
关于TWI
您想知道丰田汽车为什么能持续改善并降低成本吗?
您想知道怎样才能做到一流的现场管理吗?
您想知道为什么标准作业总是做的不够标准吗?
TWI给您答案!
自1951年丰田公司引进TWI,它作为现场管理人员培训的基础,一直被一丝不苟地、灵活认真地实施着。它也是丰田公司移植丰田生产体系时给新员工的第一步培训,是丰田生产体系的基础!
——丰田汽车公司人才开发部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遗漏的重要一环!”
“只运用TWI不一定能实现精益,但不做TWI一定不能实现精益!”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
目标学员:
车间主任、班长、组长、线长、新任管理者及一线主管
培训特色:
TWI经典课程自成立70年来,在全球很多国家推广,被越来越多的制造业经理人所知晓,多数企业认识到TWI培训所能带来的好处,并开始了解企业一线主管的培养唯有通过TWI才是一个便捷、有效的途径。现如今,中国的企业也开始了TWI的旅程。
1.原汁原味引进 TWI培训的一个重要的特征就是高度的标准化、定型化,多数公司没有意识到TWI此特征,进行了多次开发,甚至出现高级或者升级版课程,这样反而改变了TWI的特性,就不是真正的TWI了。
2.课程特色,一课三训 讲师把TWI看成训前训中训后,在训前有预训教材发送给学员,让学员了解课程,做好准备.在训中我们看成是正训,正版课程,有讲有练,训后我们希望企业能落地,我们称为自训,在自训阶段我们编制了可供学员复习巩固的资料
3.日本产业训练协会认证讲师主讲授课 讲师是在日本日立集团TWI讲师,是历经数百场TWI授课经验的高级讲师,同时拥有丰富的TWI企业实战和授课经验,可以帮助企业更好的结合工厂实际培训,让学员学以致用,并辅导企业进行落地。
4.TWI培训后跟踪指导 TWI是一套技能训练实战课程,要想真正的在企业实际工作中起作用,达到观念的统一,只有训后在现场实际去做才能有效,因而基础讲解结束后,跟踪指导是必要的。利用TWI跟踪指导卡片在工厂进行指导,使企业接受TWI培训真正学以致用,为企业培养更多的一线管理人才。
5.边学边做,课程满意度极高学员与讲师共同实践大量培训演练!在演练中学习,学以致用,使学员更容易掌握。自讲授TWI课程以来,无论是公开课还是内训每次满意度都非常高,获得企业多次大批量的重复采购。
课程大纲:(TWI-日本产业训练协会原版课程大纲)
第一章 TWI—工作指导篇
1. 生产与问题
2. 生产现场常见问题
3. 培训的必要性
4. 不完善的指导方法
5. 正确指导方法的示范
6. 发放正确指导四阶段法卡片
² 第一阶段:学习准备
² 第二阶段:传授工作
² 第三阶段:尝试练习
² 第四阶段:检验成效
7. 工作指导忌语
8. 现场演练与点评
角色演练:每个小组选取代表运用所学工作指导方法教导他人,其他小组作点评
9. 游戏演练:画一只猪
游戏感悟:通过小游戏让学员感悟标准在实际工作中的价值
10. 工作分解表编写方法
11. 案例演练:吃包子的工作分解表编写
学员练习:编写吃包子工作分解表进行掌握工作分解表编写要领
12. 工作指导前的准备工作
13. 特殊工作的指导方法
14. 为全体部属制订培训计划
①TWI工作指导标准卡片
②工作指导过程效果检查表
③岗位工作分解表
第二章 TWI—工作关系篇
1. 工作现场常见问题
2. 主管用人存在的常见问题
3. 一线主管的责任图
讨论交流:一线主管与下属之间的关系线
4. 了解每个下属的方法
5. 工作现场问题处理四步骤
² 第一阶段:掌握事实
² 第二阶段:慎思决定
² 第三阶段:采取措施
² 第四阶段:确认结果
6. 建立良好人际关系的基本要诀
² 要告诉下属工作情形如何
² 表现好时要及时表扬
² 对下属有影响的变动要事先通知
² 充分发挥下属的能力
学员分享:个人在工作中建立良好人际关系的心得
7. 掌握想法与心情的(沟通6原则)
8. 案例讨论:张强的故事
9. 案例讨论:李明的故事
10. 建立部属成员心情管理看板
本章输出工具:
①TWI工作关系标准卡片
②工作人际问题处理四步骤
③建立良好人际关系技能实施跟进表
④部属心情管理看板
第三章 TWI—工作改善篇
1. 生产现场常见问题
2. 改善目的
3. 改善两大类型
4. 现场改善的五项要求
5. 现场改善的三现原则
6. 生产现场常见八大浪费
学员互动分享:分享个人工作过程中存在的八大浪费
7. 发放工作改善四阶段法卡片
² 第一阶段:分解作业
² 第二阶段:自问细节
² 第三阶段:构思新方法
² 第四阶段:实施新方法
8. 案例研讨:X、Y产品的包装及交货作业
学员练习:结合工作改善四阶段法分析案例存在问题
9. 企业推进“改善文化”常见失败原因
10. 管理者面对改善的错误心态
11. 改善成功的十大技巧持续改善带给企业的好处
本章输出工具:
①TWI工作改善标准卡片
②工作改善作业分解表
③工作改善自问流程图
第四章 TWI—工作安全篇
1. 生产现场常见问题
2. 一线主管的安全的任及觉悟
3. 防止事故的必要性
4. 探讨案例1:包装室的故事
5. 安全作业的4阶段法的讲解
6. 生产现场与安全
7. 探讨案例2:物的问题
8. 与[物]相关事项的探讨
学员练习:安全表识的改善
9. 探讨案例3:人的问题
10. 安全点检的方法
11. 安全三原则:整理整顿?维护点检?标准作业
12. 危险性的评估
13. 现场危险源识别
学员练习:危险源分析与识别
14. 建立安全标识目视化
输出工具:
①学会现场安全问题分析解决标准四步骤
②掌握现场危险源识别与控制措施方法
③学会建立安全标识目视化
授课形式:
知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
TWI原版课程核心工具(四阶段法卡片)
师资介绍:杨老师
Ø 注册培训师、咨询师
Ø MTP认证讲师——日本产业训练协会认证
Ø 世界500强管理目视化解决方案 版权持有人
杨老师具备10年生产管理经验、10年培训及咨询辅导经验。曾任某日资企业制作课课长、某上市企业精益生经理、某民营企业绩效经理、某咨询公司项目经理。赴日研修期间,系统的接受日本产业训练协会的TWI及MTP训练,并参加了在日立集团总部的干部实践学习。
杨老师专注于生产现场管理领域。一线生产管理的经历让杨老师积累了丰富的实战经验,在咨询项目中,培训内容经受了多家企业的淬炼与升华。10年来进行培训与咨询服务,累计授课数百场,咨询辅导四十七家企业,成功为数家上市公司推行生产管理项目,赢得了客户的一致好评!
授课风格:
实战型讲师:课程源于咨询项目的实践,经受了企业实际应用中的淬炼,课程有三大特点:
1、系统性:传授学员以咨询思维来系统性解决问题的方法,采用咨询模式有组织的推进培训内容的落地,效果显著。
2、体验性:课程中采用教练技术,通过模拟场景演练、案例深度解剖等方式、讲授式/互动式/体验式三者合一、全新教学,结合企业案例讲解及辅导,让学员获得深入的学习体验。
3、实用性:内容针对企业需求进行筛选与优化,结合咨询经验,针对问题给出实用的方法与工具。
培训与咨询服务的部分客户:
日立汽车部件(苏州)有限公司、日立维亚(常熟)有限公司、东机工汽车部件(苏州)有限公司、横河电机(苏州)有限公司、楼氏电子(苏州)有限公司 、住友橡胶(常熟)有限公司、苏州三星电子有限公司、浦项世亚线材(南通)有限公司、迪皮埃复材构件(太仓)有限公司、柳道万和(苏州)热流道系统有限公司、SEW-传动设备(苏州)有限公司、飞利浦照明、南玻集团华东工程玻璃有限公司、风范电力设备股份有限公司、张家港沙洲电力有限公司、南京电科院、江苏亨通电力电缆有限公司、
苏州天马精细化学品股份有限公司、江苏骏马化纤股份有限公司、江苏亨通光电股份有限公司、德尔地板、张家港沙洲电力有限公司、中国石油销售江苏有限公司、太仓武警消防大队、昆山晟泰包装、苏州协鑫光伏科技有限公司、太仓协鑫光伏科技有限公司、苏州科斯伍德油墨股份有限公司、苏州船用机械有限公司、冠日新材料有限公司 、昆山凯普金业科技有限公司 、联宏纺织有限公司、富士通天(无锡)电子有限公司、江阴长达钢铁、江阴天龙重工、上海拓达机电有限公司、上海华东制药机械有限公司
报名详情:
收费标准:¥4200/人(含授课费、资料费、午餐费、茶点费、会务费)
开户银行:中国银行股份有限公司上海市春申路支行
开户名称:上海史考姆企业管理咨询有限公司
开户账号:435163054987
联系方式:joy.wang@scom.org 021-54281551
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